產業學科領頭人

李峰，海南天鑒防偽科技有限公司總經理，結構三維碼發明人，陜西人，中國人民大學畢業，1996年赴美國學習。

? 輕工工程 高級工程師
? 中國防偽專家委員會委員
? 中國防偽標準化技術委員會委員
? 海南省首屆創業英才
? 北京印刷學院教授
? 海南省文字真跡防偽工程技術研究中心主任
? 海南天鑒防偽科技有限公司總經理
? 中國人民大學海南校友會副會長
? 多次獲得海南省優秀科技工作者、?？谑邢冗M個人
? 中國發明創業獎人物獎得主
? 中國防偽行業協會第四屆理事會理事
? 中國發明協會理事
? 項目獲得海南省科技進步二等獎、?？谑锌萍歼M步一等獎、?？谑袑＠麅炐悛劦仁鈽s

真跡結構防偽技術，解決了“不易偽造，最易識別”這一世界性的難題，填補了我國防偽領域“防偽與文化相結合”的空白，實現了真跡結構防偽技術產業化，而天鑒三維碼不但具有二維碼的所有性能與特性，同時也解決了二維碼不防偽的問題，為近千家知名企業提供優質的產品和服務。

天鑒歷程

天鑒榮譽

倉頡與天鑒

☆☆☆
關于“天鑒”的形象
☆ A．“天鑒”是以“天鑒”標志為主要形體的卡通形象，就是依據“天鑒”標志來創造一個形象（如“葫蘆娃”或變形金剛）。
☆ B．“天鑒”就是一個“獨立”的卡通形象（如蒙牛奶人），是根據個人的理解來虛構一個卡通形象，只是她的形體上印有“天鑒”標志（類似“超人”的標志）。
☆ C．“天鑒”是可變（可大可?。┑木奕诵蜗?，具有機智，聰慧，可愛的三個基本品質；動作迅捷，如風馳似電掣，具有飛天入地行水等到無所不能的本領；目的是從造型、品質和能力上全面吸引觀眾的注意力。

☆☆☆
關于“小矮人”東東的形象
可以是人，也可以是動物形象，只要簡單生動就好。
主要是與“天鑒”形成對比和反差。

☆☆☆
關于倉頡的形象
一個智慧的老人。

☆☆☆
關于LF(發明人)的形象
一個智慧的現代人。

☆☆☆
關于假冒偽劣商品的形象
給假冒偽劣商品做一個具體形象。
（畫面）
（文字）
（畫外音）
片名：
我是天鑒
片頭：
A． 文字：以人為鑒明得失。畫面：孔子、老子。
B． 文字：以史為鑒知興廢。畫面：兵馬俑，長城。
C． 文字：以天為鑒辨真偽。畫面：陽光明媚，大地燦爛。

第一單元
（畫面）
一片黑暗，偶爾有短促的電光閃現；
黑暗在膨脹，隱隱傳來沉悶的撞擊聲；
（文字）
老子說：“天地萬物生于有，有生于無?！?
（畫外音）
噢，據說宇宙也是有開始的，在宇宙開始之前，一切是混混沌沌的，什么也分不開。
（畫面）
黑暗中的閃光漸漸增強； 光電在膨脹，撞擊聲開始清晰有力；
（文字）
老子說：“道生一，一生二，二生三，三生萬物?！?
（畫外音）
哇，大科學家說，我們現在的宇宙是“爆炸”出來的，真的是好神奇呀——嘭——多大的能量呀？地球，太陽，銀河系，整個宇宙就炸成了我們現在知道的這個樣子。
（畫面）
宇宙“爆炸”的景象： 光，電，強大的沖擊波； 各種形體的旋轉，飛馳；
“天鑒”的形象出現：從宇宙的最深處，“天鑒”由遠及近，越來越清晰。 “天鑒”亮相，定格。
“天鑒”說：嗨！大家好，我叫天鑒，以天為鑒的“天”，以天為鑒的“鑒”， 我叫天鑒，天鑒就是我。
“天鑒”起身飛轉； 在他身后，地球出現； 大地逐漸明晰； 大海、山川、草木一一呈現。
“天鑒”飛馳，星球轉動； 月亮圍繞地球；九大行星圍繞太陽。
（文字）
老子說：“人法地，地法天，天法道，道法自然?！?
（畫面）
“天鑒”進入茫茫宇宙，星光燦爛。
茫茫宇宙，星光燦爛； 所有的光芒旋轉成“天鑒”的身影。
（文字）
老子說：“有物混成，先天地生。寂兮廖兮！獨立而不改，周行而不殆，可以為天地母?！?

第二單元
（畫面）
“天鑒”在太空俯視地球； “天鑒”潛入大海與魚嬉戲；
“天鑒”跨出大海； 剛好看見一個“小矮人”從一棵大樹上跌下來。
“天鑒”伸手接住了“小矮人”。
“小矮人”躺在“天鑒”的手上；
他看見“天鑒”半個身子隱在云霧中。
“小矮人”用力捏了自己的大腿； 他疼痛地叫起來說：“哎呀呀，原來我看到的不是假的呀！”
“天鑒”說：“朋友你好，我叫天鑒，很高興遇見你?！?
“小矮人”說：“嗨，我叫東東，在如此狼狽的情況下讓你給揀在手心里，實在讓大名鼎鼎的我很傷自尊?！?

“天鑒”說：“東東，我太喜歡你的名字了，叫起來真是響亮?！?
“小矮人”說：“我的大名當然是響當當的，你的名字有什么來頭呀？”
“天鑒”說：“其實真的很簡單呀?！?
“天鑒”將東東放到自己肩上，拿出一面銅鏡遞給東東。
東東說：“這是很古老的鏡子哎?！?
“天鑒”說：“以人為鑒明得失。以史為鑒知興廢。以天為鑒辨真偽?！?
東東說：“天鑒，以天為鑒辨真偽，你一定有能看清萬物的超酷特炫的大鏡子了！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫呀?？彀涯愕溺R子借給我看看?！?
“天鑒”說：“鏡子就在你的手里呀?！?
東東看鏡子； 仿佛從宇宙的最深處閃出“真跡防偽”四個字；
東東站在“天鑒”的肩上，仿佛從天上往下看； 東東透過鏡子看見了城市；商店； 琳瑯滿目，五顏六色的商品；
東東看見了假冒偽劣商品；
東東說：“這是假煙，這是假酒，這是劣等食品?！?
東東說：“我的天呀，連水果也有偽造的哎！” 一伙人往霉變的橙子灑黃色的粉沫；
東東說：“這粉沫還是有毒的，能夠致癌呀。這個世界確實是太瘋狂了?！?
“天鑒”說：“有了能辨別真偽的天鑒，假冒偽劣的日子可就難過了?！?
東東說：“確實是太好了，帥呆了?？旄嬖V我，你從哪里得到了這么牛氣的法寶？”
“天鑒”說：“要了解這個法寶的身世，我要先帶你去見識兩個高人?！?
東東說：“太好了，我們走啊?！?
“天鑒”說：“用你的雙腳可走不到幾千年的過去?！?
東東說：“幾千年的過去？你說要回到過去？”
“天鑒”說：“用你手中的鏡子就能進行時空旅行了?！?
東東看鏡子； 天地旋轉； 景象在倒退； 從現在到了石器時代：。

第三單元
（畫面）
“天鑒”坐在云霞中； 東東坐在“天鑒”的肩上； 東東透過鏡子看倉頡。 倉頡在河邊數羊，結繩； 數牛，結繩； 牛羊越來越多，繩子比河還長。
“天鑒”說：“他是我要讓你見識的第一個人，他是倉頡?！?
東東說：“哇，他可是我的偶像呀！”
（畫面）
坐在石頭上的黃帝說：“倉頡，現在有多少牛多少羊呀？”
倉頡拉出繩子點數，繩子太長了；
黃帝已經睡了，倉頡還在數繩子扣。
倉頡說：“結繩記事。這個方法太笨了，我要琢磨一個更好的辦法?！?
坐在“天鑒”的肩上東東說：“當然了，你可以創造文字呀?！?
（畫面）
倉頡在野外看見三個獵人在爭論。
甲指著地上的印跡說：“有一群羚羊向東去了。 ”
乙說：“有三只鹿往北去了?！?
丙說：“有兩只老虎朝西走了?！?倉頡在地上畫羚羊， 畫鹿； 畫老虎。
（畫面）
夜里， 倉頡看著月牙畫月； 然后畫太陽； 畫人； 畫木；
倉頡：“天呀，我造出字了！” 是夜，天地在顫抖，鬼神在哭泣。
東東說：“倉頡太偉大了， 可是，他和真跡防偽這個法寶有什么關系呀？”
“天鑒”說：“那我們要去見識另外一個高人，是他讓古老的方塊字在防偽領域大顯身手?！?
（畫面）
時光飛舞； 兵馬俑； 長城； 現代商店商品。
（畫面）
一系列的假冒偽劣商品； 三個人拿著一個相近的物品爭論，他們都說對方的商品是假的。
LF(發明人)的形象出現。
“天鑒”坐在云霞中；
東東坐在“天鑒”的肩上；
“天鑒”說：“他就是LF(發明人)?！?
東東說：“那他一定是真跡防偽的發明人了！”
LF(發明人)說：“防偽難，難防偽，這確實是個問題?！?
LF(發明人)面對假冒偽劣商品在思考；
LF(發明人)面對一個防偽標簽說：“這個防偽標簽”
東東說：“真假難辨，真是害死人了?！?
（畫面）
夜，急風暴雨。 LF(發明人)注視三個相近的假冒偽劣商品； 風旋轉； 日月旋轉； 文字旋轉。 旋轉出：真跡防偽，獨一無二。 天地再驚； 鬼神更哭； 假冒偽劣被粉碎； 陽光照耀。
片尾：
A.文字：以人為鑒明得失。畫面：孔子、老子；
B.文字：以史為鑒知興廢。畫面：兵馬俑，長城；
C.文字：以天為鑒辨真偽。畫面：天覽橫空，假冒偽劣被粉碎。

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